1. Nome e Cognome del docente Lorenzo Infantino
2. Facoltà Economia
3. Disciplina Metodologia delle scienze sociali*
4. Settore scientifico disciplinare (SSD) M-FIL/02

5. Anno di corso 2008/2009
6. Semestre e periodo svolgimento del corso I semestre 29 settembre 2008 – 20 dicembre 2008
7. E-mail da pubblicare sul sito
8. Numero totale di crediti 8
9. Carico di lavoro globale (in ore)
10. Numero ore didattica frontale
11. Contenuti del corso
Parte generale. Critica dell’induttivismo e dell’osservativismo. La logica dei problemi. La creatività nella scienza. L’asimmetria logica tra conferma e smentita. La falsificabilità delle teorie come criterio di demarcazione fra scienza e non scienza. Il modello Popper-Hempel e la divisione delle scienze. Spiegazione e previsione. Razionalismo critico (Popper) ed ermeneutica (Gadamer). Lineamenti di una teoria unificata del metodo.
Parte speciale. Mandeville, i moralisti scozzesi e la nascita delle scienze sociali. Le conseguenze inintenzionali delle azioni umane intenzionali come oggetto delle scienze sociali. La teoria evoluzionistica delle istituzioni sociali. Evoluzionismo e utilitarismo. La sociologia positivistica francese contro l’economia politica. La teoria dell’equilibrio economico generale e la critica “austriaca”. L’influenza “austriaca” sull’opera di Max Weber. Mercato e calcolo economico. Conoscenza, mercato, imprenditorialità. Crescita delle razionalità e sviluppo economico.

12. Testi di riferimento
Antiseri D., Teoria unificata del metodo, Utet, Torino, 2000, capitolo 1 e capitolo 5.
Infantino L., L’ordine senza piano, Armando, Roma, nuova edizione.
Infantino L., Metodo e mercato e storia delle idee, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2008.
Mill J.S., Economia e scienze sociali, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2004.

13. Obiettivi formativi
Il corso è finalizzato al raggiungimento della consapevolezza epistemologica nel campo delle scienze sociali e, in particolare, nell’ambito della scienza economica. Gli economisti che si sono occupati di metodologia mostrano in modo esplicito il legame fra premesse metodologiche e proposizioni teoriche. Ma tale legame esiste sempre, anche quando non è reso manifesto. Ogni studioso, consapevolmente o no, utilizza una metodologia. Portarla alla luce significa pure recuperare i problemi da cui le teoria nascono.

14. Metodi didattici Lezioni

15. Modalità di verifica dell’apprendimento Esame finale orale

16. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale Non è previsto alcun elaborato finale
17. Tipologia dell’attività formativa  Disciplina di base (A)
 Disciplina caratterizzante (B)
 Disciplina affine o integrativa (C)
 Disciplina a scelta dello studente (D)
 Attività formative relative alla preparazione della prova finale e alla verifica della conoscenza della lingua straniera (E)
 Altre attività formative (F
18. Prerequisiti a cura della segreteria di presidenza
19. Propedeuticità a cura della segreteria di presidenza
* Per il corso di laurea in Economia, mercati e intermediari finanziari, indirizzo Economia politica 1 credito per Etica sociale, SSD: M-FIL/03.